教育时评
◎谷中风
今天的互联网不仅是知识传播的平台，已然成为了包括知识生产，消费以及反馈等全链条的底层技术网络不但拓宽了人们接受知识的渠道，而且提高了人们对于知识趣味性的需求那些网络空间的原住民更希望用网络化的方式接受被网络化的知识在视频网站走红的教授，也并不是把原本在教室里讲授的课程简单地平移到网站上，而是根据网络传播规律和视听特性，对课程的内容，讲授的方式等作出相应的调整，使之更对网民的胃口
毋庸讳言，视频网站尤其是短视频平台上的知识大都带有碎片化特征不过，化整为零本就是知识传递的普遍方式，也符合知识延续的一般规律我们对专业知识的掌握一般都要经历从一砖一瓦到搭建起高楼大厦的过程从这个意义上说，教授在视频网站出圈，同样是在履行知识布道者的职责
这些碎片化的知识因为符合网络特性而更容易被受众接受它们好比商家提供的试用商品小样，给了人们低成本，快速了解商品的渠道不过，就像生活不能全靠这类试用商品小样维系一样，人生也需要拥有尽可能全面的知识体系这就需要我们保持在视频网站上大学时激发的学习兴趣和热情，努力进阶学习，不断丰富自己的知识体系
