初信字:完美。
从教25年，教学经验丰富，桃李满天下，但始终抱着归零的心态，笑称自己是新人，外表温柔娴静，表现出宁静岁月的书香，但内心不甘平庸，勇敢做教育改革洪流中的旗手。
她就是金山小学的课程主任，语文老师李欣金山至善文化九年浸润，增加了李欣可爱可敬的反错误萌芽即使四季更迭，她依然魅力独特，闪耀着至善的光芒，那就是以德育人，锐意进取
做中国文化的守望者，弘扬最好的教育的真善美。中国传统文化中有很多瑰宝，周艳常常以语文课文为依托，向学生们讲述中国优秀传统文化的精神内涵。
作为一名语文教师，李欣在教书育人方面有着自己的信念和坚持。比如在讲《将相和》这篇课文时，周艳会以课文主人公为例，告诉学生要以国家利益为重，借此培养学生们的爱国情怀，责任意识和大局观。"中国文化应该扎根于每个中国学生的心中."
出于这一信念，李欣将语文学科知识与育人相结合除了常规的学科教学，她还经常组织学生开展各种语文学科活动，从诗词歌赋到古今人物，从绘本故事到人生哲学李欣带着孩子畅游在浩瀚的汉语海洋中，感受中国深厚的文化魅力，体味生活中温暖人心的真善美
希望我教的孩子都有强烈的中国文化自信和自豪感李欣坦言，如果遇到不懂中国文化的家长，她会担心自己的孩子会受到家庭的影响，所以她总是忍不住主动和学生交谈我想尽自己的一份力量，引导学生不仅要认同其他国家的优秀文化，还要学好中国文化，以民族自豪感走向世界，做中国文化的传播者
在金山小学的九年时间里，至善文化像涓涓细流，悄然影响着李欣，让她更加平和宽容，能够静下心来感受生活的美好而她就像冬日里的暖阳，用自己的思想和行为引导学生发现生活中的真善美，吸收正能量
自我归零，大踏步实现至善课程的突破。。
越是守旧，越是过时对李欣来说，学习从未停止
金山小学拥有一批充满活力和创新精神的‘至善’教师在这样的团队里，我必须自己‘归零’，不断学习虽然她有丰富的教学经验，但李欣认为她在专业上还有很大的提升空间只要有机会学习，她总是积极争取，在追求完美中不断前行
在不断提升自身能力的同时，李欣还在思考如何将善落实到学校课程体系中，让学生在善中受益，在善中成长。
说起至善课程，李欣的笑容浅浅，眼神温柔春夏秋冬，四季轮回这是大自然的馈赠，也是最好的课程资源之一李欣坚持善的初心，积极开发四季课程，将四季搬进课堂，让学生感受四季蕴含的文化，体验一切自然事物的神奇与美好
金通校区有着又长又高的台阶开学的时候，经常能在学校门口看到一群‘小哭包’学生们哭了，因为他们爬楼梯，这让李欣又笑又哭但是如何解决这个问题呢
经过多次讨论和思想碰撞，李欣和金通校区的老师们学会了站在孩子的立场思考，最终达成了问题就是课程资源的共识，成立了趣味台阶特色课程研发课题组。
作为一名教师，李欣应该善于利用身边的人和事，正确引导学生此次‘台阶课程’旨在深度解读台阶，探索台阶背后的教育价值，让孩子学习科学的爬楼梯方法，了解爬楼梯的文化故事，提升绘制楼梯的创作技巧，具备爬楼梯的坚韧品质
一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂在漫长的教育道路上，李欣唤醒的不止是一个灵魂
对至善的追求是漫长的，但辛
。
