初心词:薄情
上世纪80年代，电脑普及要从娃娃开始成为当时的社会共识30年来，伴随着人工智能时代的到来，计算机的普及已经推到了一个新的阶段，——编程教育的普及
其中，信息技术教师将发挥重要作用作为孩子理解人工智能和未来世界的向导，他们正在成为一群被时代召唤的人
蒋就是这些领路人之一。
在金山小学当信息技术老师虽然只有七年的教学经验，但李江敢于变真为善变他见证了编程逐渐进入中小学课本，制造者教育和人工智能涌入校园，一个又一个小技术专家的出现
敢于改变:打破壁垒，成为高人气副班
在大家的印象中，IT老师似乎和管理类没多大关系。
进入金山后，李江接到了一个特殊的任命从零经验开始，他一步一个脚印地做起了副班主任，赢得了同事，学生和家长的信任和好评
一码归一码如果信息技术教得好，可能无法很好地帮助管理一个班级李江说，为了成为一名优秀的班主任助理，她把大部分时间都给了学生，用自己的辛勤付出，辅佐班主任，换取了班里学生的全面发展和家长的认可
在学生眼中，李江是一个语无伦次，静如处子，在关键问题上严谨认真，能与学生私下交往，宽容学生，接受学生独特想法，妥妥当受欢迎的老师。
信息技术老师帮忙管理班主任的工作，只有好处没有坏处！李江说，由于他的职业特点，他在处理各种文件和表格时可能会更加得心应手其次，信息技术教师常年与计算机和网络打交道，他们更容易接受新事物
无论学风还是科技，由李江和班主任组成的黄金搭档在班级管理方面都取得了突出的成绩李江也用自己的实际行动和成绩证明了信息技术教师也可以成为王牌副课
改:让制造者梦变成中国梦
在金山，有:名在科技方面取得巨大成就的师生。
很难想象大多数学生刚入学时没有Maker这个概念经过一系列的学习和实践，学生们都成了小制造者
如今，科技的进步和人类世界的发展都是前所未有的如果我们仍然按照剧本来，那么教育将毫无意义我们有责任和义务培养未来人才，让孩子们为人工智能时代的到来做好准备，成为未来世界的建设者和创造者
但如何在这个过程中寻求新和变。
起初，李江也在学习作为一名年轻教师，她将自己的教学道路比作心灵修炼，是为学生保驾护航的过程，也是升级打怪的过程
我喜欢营造一个氛围活跃，人人参与的课堂，让所有学生都能参与进来李江的课堂总是善于留下空白，尽可能激发学生参与课堂的兴趣，借助课堂工具让信息技术在课堂中充分发挥作用
比如我会在课堂上组织小组探究活动，将学生的思维付诸实践同时会给学生一个主题，让他们传播思想，积极探索，他们更多的只是在引导自己李江说，她希望她的学生具有自信，阳光，团队合作和创新的品质
学校一直倡导完美教育，这让我感慨万千！在李江成长的道路上，有很多好的:学校，为青年教师展示风采提供了很好的平台，这是学校的善良，团队齐头并进，发展教研，促进青年教师成长，这是团队的善良，带学生参加比赛，引导学生学会主动思考，独立解决，这是
延续百年，担当育人使命！今年第37个教师节，李江也为人民教师捕捉到了国家的新希望作为一名信息技术教师，我想用我的专业素养把‘Maker Dream’融入‘中国梦’！李江说
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