教了7年书的周剑，一直保持着年轻的心态，像海绵一样吸收着一切新鲜的事物和想法她认为教学是一种乐趣，能引起学生的共鸣她习惯于结合热点事件，采用各种新颖的教学模式整合专业知识，让翻译课变成文化课，让阅读课变成音乐课
长大后我会是你。
站在三尺讲台上对周剑来说更像是一种传承。千里马很常见，但伯乐不常见。
你长大后想做什么这是几乎每个孩子长大后都要问的问题周剑年轻时也不例外她的父亲周蓉是一名基础教育家从小，她就听父亲讲一些教书育人的道理长大后，当老师成了周剑儿时的梦想
2014年，周剑来到重庆外国语学院任教，恰逢西部语言文化学院成立毕业于马德里自治大学的周剑渴望尝试，充满激情，想把在西班牙努力学习过的知识全部传授给学生
可是，教学并不像看起来那么简单精心准备的课堂用的是全西班牙语，学生们的反馈让人无法理解没有高校教学经验的周剑有点摸不着头脑学生没有合适的语境练习，语言基础薄弱，互不适合教学效果不理想
这种挫败感迫使她寻求父亲的建议过来的周蓉教授了女儿几十年的教学经验
当你真正站在讲台上，面对一双求知的眼睛时，你就知道你站在这里是为了什么经过一个学期的探索，尝试和努力，周剑逐渐适应了学校的工作和生活
老师应该有良心，做学生的引路人。多次英语演讲比赛的指导经验，让她熟悉了赛程，赛制，题目风格，专家点评等。。
西班牙语作为一种语言，往往被视为一种工具，学习时需要记忆，死记硬背往往不尽人意。
如何让学生对西班牙语产生兴趣根据周剑在西班牙的所见所闻，他合理地运用比喻式教具，将知识注入学生心中如何表达时间花18元在淘宝上买一个时钟，上课点对点教，月份不容易记然后学唱西班牙语儿歌，课前唱一首，对阅读课不感兴趣，来说说西班牙足球和番茄节就这样，枯燥的语言课变成了文化课和音乐课
相似的年龄，相似的兴趣和长期的关系，周剑很快就融入了学生如果学生有任何想法或疑虑，首先想到的是周剑
教师不仅是知识的传播者，也是学生成长的陪伴者我父亲的话经常在周剑的脑海中响起她知道自己的责任，对学生负责，对得起自己的良心
西尔维亚是周剑的一名2017级学生，考研失败后非常沮丧她发现周剑在谈论她的痛苦在启发她的同时，周剑建议她尝试申请西班牙大学的研究生课程复活的西尔维亚，准备了一年，终于考上了马德里的一所大学她的学习方向也与教育有关
"见到她似乎看到了她以前的自己"周剑坦言，教师不仅仅是教书育人，更是成为学生的引路人俗话说，教育是一种传承，一棵树摇另一棵树，一朵云推另一朵云
老师也是学生，让教学之路越走越踏实。张丹可不仅善于挖掘好苗子，还想尽办法指导参赛的同学，以便当好伯乐。从前期训练时的大量口语输出练习，到后期训练时的实操演练，再到比赛中随时与学员进行细致的交流，张丹可全程都有老师和朋友的陪伴。
教师是知识的输出者就周剑而言，工作一段时间后，她有点慌了内容长时间输出，知识体系就会停滞，学生就会学习新知识，我们也需要不断学习
为了不让自己在教书育人方面落后，周剑一直在给自己充电，利塞尼
重庆外国语学院自成立以来，与英国，美国，西班牙等15个国家的30余所高等院校建立了国际合作，不断拓展国际化办学渠道2019年夏天，周剑再次有了去马德里留学的机会那时候好像又回到了研究生时期，我真的像海绵一样学到了知识，填补了空缺
也是在那一年，周剑参加了2019年外研社多语种教学之星大赛全国总决赛，获得西班牙语组一等奖，参加重庆市普通本科高校2019年课堂教学创新大赛，获三等奖。
一次次参加比赛，虚心接受前辈的点评，周剑不断改进教学中的不足，通过以赛促教，教学之路越走越踏实从未考虑过参与教学研究和教育改革项目的周剑，对教育有更多的思考近两年主持或主要研究2个省级科研项目，2个市级一流课程，1个市级教改项目，发表学术论文多篇
教学和研究永无止境作为西班牙语教研室主任，周剑依然视自己为年轻教师，保持虚心求教的态度，把青春献给教育事业
在过去的七年里，西班牙语专业有5到8个班级，8到22名教师周剑见证了学校的成长重庆外国语大学作为一所年轻的大学，孕育了一个又一个周剑他们坚守讲台十年，世代传承启蒙教育，与学校同舟共济，不断成长为滋养学生的沃土
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