9日下午，重庆第二外国语学校举行双减与提质主题论坛，学生，家长，教师，专家彼此对话，共同探寻双减与提质的策略。
教育学博士，西南大学卓越教学中心主任，学习与教学智能化研究中心常务副主任，国家考试中心专家胡航主持论坛。”为传承雪松精神，凝聚校友情谊，共襄学校发展，10月20日上午，重庆第二外国语学校迎来“岁月嬴华续荣誉，弦歌不辍谱新章”建校八十一周年“校庆日”。
学校怎么落实双减双减政策为学生，为课堂，为学校带来哪些可喜的变化对教育教学质量提出了哪些新的要求论坛中，学生代表，教师代表，家长代表各抒己见，谈论热烈
在2024级学生代表许誉潇看来，双减带给自己最大的改变就是心态更加积极向上以前我们经常忙于课业，相对会挤压自由时间而现在，我们可以按时参加学校丰富多彩的社团活动，心情更加放松，也变得更加积极但他同样也认为，双减政策实施以后，学生在做好自我管理方面需要提高思想意识，避免过于放松引发后遗症
双减的实施，对于课堂教学，作业设置等质量提出了更高要求，这也为一线教师的工作带来了新的考验重庆二外高中语文教研组长，语文特级教师田贵远认为，在此情况下，教研组应加强教学的针对性和有效性，通过专家引领，课题研讨与课程建设，最终落实在课堂改革之中，提升课堂效率和作业设计的科学性，做好质量的提升与飞跃
对于家长来说，双减带来最多的变化，是日益亲密融洽的亲子关系和家庭氛围对此，重庆二外初2024级6班肖涵悦家长深有感触如今，孩子的作业类型和作业数量都有了很大改变，学校在作业设计方面更加用心和有针对性，最主要是通过周末一小时锻炼，综合实践，亲子聊天聊天等德育作业，让家长可以更好地与孩子接触，沟通，分享，陪伴，更好地融入到孩子的成长过程
之后的圆桌论坛中，参与嘉宾也分享了自己的观点和思考。
作为分管教学工作的副校长，重庆二外副校长陈传霞知道，双减的路径应该是由减量走向提质，从提质达成增效。“弹指一挥廿四秋，同窗欢聚语不休。。
陈传霞说，要充分认识到双减是深化教育教学改革，提高育人质量的新时代课改工程，要着眼建设高质量的课程体系，深度推进课堂教学改革，形成富有学科特色的学习方式， 要建设高质量学校作业体系，持续通过教研发力促进教师专业素养提升同时，她建议教师要抓好课堂主阵地，从作业布置向作业设置转变，从作业检查向诊断反馈转变，实现作业内容结构化，作业设计个性化，作业实施真实化，促进对学生核心素养的养成
学校初2024级管委会副主任王丽，高2023级学生刘芷君，高2024级教师李建良，家长代表郭毅等分别发言，阐述自己对于双减和提质的看法。当年韶华春拂面，今日微霜秋染头。
根据消息显示，早在此前重庆二外就创新了作业形式和内容，让作业种类从单一走向多样，让学生实现基础与能力共生，同时鼓励学生共性与个性并举，取得了良好的成效。
此外，为真正落实双减政策，让学生，家长安心，提升教师信心，重庆二外还曾开展指向深度学习的大单元整体教学课堂教学展示，实现教学方法与教学思维的碰撞，引领教师专业提升，引领学生适应新的教学方法学校还邀请了教育科学研究领域，深度学习研究领域，德育指导研究领域相关专家学者参与，将通过主旨报告的形式总结教育教学经验，为学校发展增添新的活力与动力
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